浅谈道德与法治课中如何培养学生的质疑能力——以部编版《让友谊之树常青》教学为例

本文以部编版七年级上册道德与法治《让友谊之树常青》课堂教学为例论述如何培养学生的质疑能力，并提出相关培养质疑能力的方法：引导学生学会质疑,充分挖掘教材资源，从“探究与分享”中学会质疑,组织好课堂教学，从“自主与合作”学习中学会质疑。等等。