摘要：
学生巩固数学知识的过程离不开练习，它可以检验学生当堂课程的吸收效果，教师也可以从学生作业情况了解学生在学习中的薄弱环节，从而给予针对性的指导。因此教师要对课堂练习重视起来，并且寻求有效科学的方法促使学生提高练习效果，能够在做题过程中对知识进行查漏补缺，为提高学习效率奠定基础。在新课改背景下，强调教师要重视“校本教育”，与传统教学模式不同的是，校本作业是基于学生学习需求以及教师教学情况为依据，设置具有特色以及针对性的校本课程，其目的在于提升学生理解力以及学习效果。所以小学数学教师也要遵循校本教学原则设计作业