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以读促写培养小学生写作能力

摘要:
本文首先分析了在小学语文的教学中,引导学生培养想象力的方法和原因,其次阐述了积累写作素材的重要性,最后总结了如何引导学生学习文章的结构顺序,旨在加强作文教学的训练,为提升学生的写作能力打下基础,有效改善课堂教学效果,提升学生的自信心。
作者: 李正秋
作者单位: 四川省宜宾市翠屏区李端镇中心小学校
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2021年2期
分类号: G688.2
关键词: 读写结合写作能力培养
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年2月25日
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