小学音乐合唱教学中困境与策略

素质教育背景下，合唱活动是小学音乐教学的主要内容之一，合唱中涉及了丰富的乐理知识与演唱技巧，这对培养音乐表现力、陶冶思想情操、提升审美修养以及强化合作意识都有积极作用。虽然小学生正处于乐于模仿、乐于表现的阶段，但是从合唱教学的效果来看，他们的学习主动性不高，合唱教学困境重重，相较预期目标还有很大差距。为了解决这一问题，亟需教师认真研究“教情”与“学情”，结合当前合唱教学存在的问题采取积极的应对策略，调整合唱教学指导方案，打造一个丰富多彩、趣味高效的音乐课堂。