浅谈提高高中地理教学有效性的策略

现行高中地理教材涉及到的地理知识内容广，既有自然科学方面的知识，又有人文科学方面的知识,既有许多深奥难懂的地理基本原理，又有许多看起来繁杂冗长的地理事象描述,既需要深刻透彻的理解，为高考又需要花气力去记忆。因此，许多学生在刚开始的学习、复习中常常感到高中地理知识比较零散、纷乱，甚至有点无章可循，无从下手，尽管下了很大功夫，但效果并不理想。