创新课堂，臻美与共---植物研究过程中探究能力的培养

进入21世纪以后，我国小学教育发展迅速，并且通过教育部门的各项文件，要求当前的小学老师不能仅仅立足于表面，而是需要积极学习新时代的教学理念，不断创新课堂，使得学生们能够从当前的课堂中得到全方面的提升。美育是社会主义时期培养学生们德智体美全面发展的一个重要内容，对于丰富学生知识面、培养学生道德情操有着十分重要的意义。因此，本文将结合本人所在学校三年级科学课程中的植物研究过程，基于美育教育，探究如何培养学生们的探究能力，使得学生们实现全面发展，旨在为相关老师提供一定的借鉴意义。