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核心素养指引下初中语文趣味教学体验探究

摘要:
新形势下语文教学活动要回归“真”的本质,依托课堂为载体,挖掘教材元素,突出学生主体地位,使得课堂学习过程更有趣味、更有效果,带给学生独一无二的学习体验,保持学习动机,提升学习有效性。本文基于核心素养指引,对初中语文趣味教学体验相关问题展开探索研究,
作者: 尹晓纳
作者单位: 云南省保山市腾冲市第四中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2021年16期
分类号: G688.2
关键词: 核心素养初中语文趣味教学
机标分类号: G
在线出版日期: 2021年8月25日
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