发展思维品质视角下小学数学教学改革思考

在数学的教学中，如若仅将概念及定理知识教授给学生，学生则不能充分有效的理解，同时在应用上亦是相对较为机械化，难以真正的掌握并灵活运用数学知识进行实际问题的解决。简而言之，数学的有效性学习需要学生思维的有效参与。因此，教师在进行授课期间，亦需要培养和发展学生的思维品质，让学生在切实思考中获得思维的锻炼与发展，从而逐步提升数学理解及应用能力，实现数学教学的有效性落实。