新课程背景下小学低年级数学教学研究

在当前的小学数学课堂内容讲述的过程中，数学的理论知识与人们自身的生活密切相关，在这基础之上，对于大部分的教师来说，在进行日常授课的过程中过多关注学生的成绩，对于学生自身能力的提升并没有引起足够的重视，这与当前新课程标准的发展目标是相违背的。在此发展背景之下，教师必须要通过多种方式稳步提高学生的学习能力，教会学生更多的解题技巧，进而让学生在学习的过程中能够对数学这门学科产生兴趣。