小学数学教学伪生活化策略研究

随着教学体制改革的不断深入下,给小学数学提出了新的教学思路和目标,众所周知,数学与生活有着十分密切的关系,很多数学问题来源于生活,同样许多生活问题也需要数学知识进行解答,将生活化教学引入小学数学教学中能够帮助小学生理解数学知识,但是由于教师对其没有全面的认识和分析,导致出现了伪生活的情况,本文探究了小学数学教学中伪生活的现象,并提出了相关的解决对策,以便强化小学数学的教学效率。