小学生语用能力的培养策略

在小学阶段，学生在语文学习课堂中培养自身的语言文字应用能力，掌握基础的语文知识。这一培养过程明确了小学语文的教学目的，即小学阶段必须展开语文语用教学。教师应注重语用训练的有效性和基础性，实现语文工具性和人文性的有效结合，并通过语用教学完成组织学生在课堂中学习语言文字运用的教学目的。培养学生的语用能力是提高学生学习能力的基础，同样也是学生今后学习道路的铺垫。无论是识字，阅读还是写作等语文学习内容都能够对语用能力的培养产生一定的引导作用。