摘要：
数学学科知识能够对人的思维模式产生重要的影响，从培养学生数学核心素养的角度来说，学生需要掌握数学知识素养、数学实践素养、数学创新素养以及数学情感素养四个具体的内容。从数学知识素养的角度来说，符号观念的培养能够让学生将生活实际与抽象的数学知识结合起来，以符号来代替生活中常见的事物，并将其转化为数学问题，让学生了解到数学与生活之间的紧密联系，并通过生活化的方式来考虑数学问题的解决方式。从数学实践素养的角度来说，运算能力和推理能力是当前数学学科教学中重点强调的两个方面，在对同一类型的数学问题进行反复的训练和解答