摘要：
在教育改革政策的实施下，学生的学习任务减轻了很多，不用参加课外补习班，作业量少了很多，教师们的教育重点放在提升学习课堂质量上，每节课既要确保知识点能讲清楚，学生能听明白，还要保证足够量的练习让学生完全消化并灵活运用所学内容。初中阶段的英语，在小学的简单词汇和句子基础上增加了大量短语、语法，同时更注重学生应用能力的培养，这一能力培养目标在听说课上得以体验，然而，学生兴趣不一、基础不一，尽管教师对需要掌握的口语交际内容或听力故事进行细致讲解，学生的听说能力依旧薄弱。那么，应采取怎样的措施实现听说课的有效教学，