摘要：
当前教育改革要求提升学生的综合素质，提升核心素养变成义务教育阶段小学语文教育教学的重要目标，进而提倡学生的全面发展。深度教学不是一味地加深课堂教学内容的难度，而是一种教育教学模式，是一种系统的教育方法，更是一种全新的教学理念。区别于传统教育方法中:过分注重对教材知识和内容的教学，是重视挖掘教材内容深度的能力，我们可以理解为“深度教学”是一种为把控教材内容、体会文章的内在思想、感悟学习意义而设计的教学方式。可以说深度教学是教育改革推动下不断探索、总结，践行素质教育改革，引领学生构建全面核心素养的重要举措，具