小学数学教学中创设有效问题情境的策略初探

小学数学是整个数学学习过程中的基础数学学习阶段，在这个阶段中教师应该培养学生数学学习素养建立牢固的数学基础，在学习中让学生学会联系生活实际，使学有所用。作为一名小学数学老师，在进行教学工作时我们总会采取各种有效教学方法，对教学课堂进行优化，让学生积极主动地融入到课堂中。在教学中给学生设置数学问题情景可以帮助引发学生对数学学习的兴趣，能够提升学生自觉主动思考的能力。本文通过对小学数学教学中通过创设有效问题情景的教学方式和策略进行初步探讨，以期提高学生的数学学习能力，优化小学数学课堂，提升教学效率。