小班幼儿良好进餐习惯培养的小妙招

课题组针对小班幼儿存在的偏食挑食、进食过快或过慢、依赖、厌食等不良饮食习惯，以食育活动为载体，以斯金纳的强化理论为指引，通过开展一系列食育活动，利用亲身体验法，让幼儿参与食物的种植、制作、分享的全过程,利用因材施教法，根据幼儿的不同行为习惯对症下药,利用严慈相济法，让幼儿明确正确与错误,利用追踪评价法，让幼儿打卡练习，强化巩固。整个进餐习惯培养的过程中，形成了良好进餐习惯培养的小妙招。