基于生活化背景下的小学语文课堂构建

在小学阶段语文课程肩负着培养学生综合能力以及人文素养的重要责任，育人价值非常大，在教学的时候可以积极融入生活化的元素，这样一来就能打破知识和生活之间的壁垒，更好地响应新课改所提出的号召，也能大面积提升小学语文教学成效。本文主要就这一主题进行分析，在生活化背景下探索语文课堂的构建，提出了创设生活情境、设计引导，让语文知识和生活联系以及在活动中融入生活元素这几条构建策略，希望通过理论的研究，能给语文教学提供一些帮助。