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浅谈高中生物教学中学生科学思维的培养

摘要:
以学科核心素养为导向,高中生物课堂培养学生科学思维,激活主观能动性,有利于全面驱动自主学习、深入探究,能够独立且理性地解决实际问题,循序渐进的积累,提升与发展综合素质,渗透终身学习理念,学生受益匪浅。本文整合高中生物教学内容与教学目标,对如何培养学生科学思维进行分析探讨。
作者: 胡世忠
作者单位: 安徽省肥西中学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2022年11期
分类号: G688.2
关键词: 高中生物科学思维核心素养
机标分类号: G4
在线出版日期: 2022年11月20日
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