学科教学游戏在小学数学教学中的应用

数学学科内容具有一定的复杂性和专业性，而小学生在小学学习阶段，思维发展比较有限，对于一些专业性和复杂性的知识可能无法产生直观理解，在长时间学习之中会感受到无聊和枯燥，进而产生的逆反心理。在现代化素质教育理念的渗透和实施之中，需要小学数学教师遵从学生个性化的学习需求，并根据学生不同的性格特征，满足学生的好奇心和好玩心。因此，开展学科教学游戏活动显得十分必要。本文分析研究学科型教学游戏活动在小学数学课堂中应用的真正价值，以此寻找到合适的引入策略，丰富小学书法学课堂教学形式，活跃课堂气氛。