核心素养视域下初中文言文教学研究

随着基础教育课程改革的不断推进，文言文教学在“以人为本”的理念指导下更加注重学生语文核心素养的培养。然而在初中文言文的实际教学过程中仍存在一系列问题，只注重文言知识的传授，忽视学生全面发展，这严重影响了文言文教学的效果。基于此，本论文力图以核心素养为出发点，列举初中文言文教学的种种弊端，并提出文言文教学中培养学生核心素养的有效策略。