“信息技术应用能力提升工程2.0”背景下高中音乐课堂教学模式探究

自我国教育部出台《教育信息化2.0行动计划》以来，指明教育信息化发展的新思路与新方法，亟需在教育领域打造智慧环境、融入信息技术，全面改进教育教学模式，提升教学效率与教学质量，辅助学生有效学习、全面发展，形成良好学科素质与信息思维，更好地适应社会发展需求。因此，本文以高中音乐课程为例，基于信息技术应用能力提升工程2.0背景下探索教学模式创新路径，期望能为新时期艺术课程改革发展有所启示。