提高高中数学教学有效性的探索

新课程改革倡导学科教育“以学为主”，将生本教育思想落到实处。本文以高中数学教学为例，反思教学现状，认清存在的问题，并从转化教学思想、创设生动情境、落实多元评价三个方面探讨提高高中数学教学有效性的策略，让数学课堂呈现新风貌，保障学习效果。