高中数学教学中多样化教学方法分析

新课程改革以学科核心素养目标为着力点，期望通过知识教育促进学生全面发展。基于此，为了更好地开展“教”与“学”活动，打造趣味、高效、实用的新型课堂，教师应创新教育理念，优化教育模式，激活学生主观能动性，推进有效学习活动。本文以高中数学教学为例，重点分析探讨多样化教学方法应用，期望能对践行课程改革方案有所启示。