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浅谈如何对小学数学进行作业评价

摘要:
作业作为教学的常规,是教学评价中不可缺少的一部分,但传统的作业评价存在很多弊端,评价方式简单化,评价标准绝对化,评价主体单一化。要根据《数学课程标准》理念,并结合教学实践,对“小学数学作业评价”开展研究,努力构建评价目标多元、评价方法多样的小学数学作业评价体系。
作者: 罗燕
作者单位: 武隆区鸭江镇中心小学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2023年18期
分类号: G652.2
关键词: 作业评价目标多元方法多样
机标分类号: G4
在线出版日期: 2023年6月25日
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