摘要：
在小学数学教学中，启发式教学也被广泛的应用。因此，数学是小学阶段的核心学科，其对于学生的整个学习生涯会产生重要的影响。随着教育改革的持续深入，小学数学启发式教学模式开始受到越来越多人的关注。这种教学模式强调突出学生的主体地位，要求教师的教学设计能够结合学生的实际情况，从多个角度出发启发学生，让学生能够对数学学习产生兴趣。除此之外，启发式教学也能够使教学更具有针对性，实现整体教学效率的提升。这就要求教师能够主动改变传统低效的教学模式，真正将启发式教学落到实处，有效调动学生的课堂学习热情，使学生扎实地掌握数学