探究高中地理构建高效课堂的相关策略

传统的地理教学既费时又费力，而且教学效果往往不佳，在课堂上老师滔滔不绝讲得满头大汗，学生被动机械接受，无精打采，整堂课缺乏活力和激情，且收效不大。新课改下的高中地理课堂教学提倡以学生为主体，教师为主导，力争使学生在整堂课上主动积极地进行学习。鉴于此，高中地理探求高效课堂势在必行。