摘要：
在小学数学教学中将提升学生计算能力作为教学目标，是核心素养培养背景下数学教学的崭新方向，这要求教师不再仅仅局限于引导学生机械化地掌握计算方法，而是使学生真正从对算理的理解出发，实现深层学习能力的提升，以此使学生能够自主地参与到未来的学习环节之中，真正实现素质教育改革目标。为了真正将核心素养培养目标落实在小学数学课程中，教师应该将计算教学作为切入点，真正通过有效教学策略的制定推动计算教学模式的改革，使学生在学习过程中建立优化体验，真正提升个人计算能力，为其未来的数学学习活动开展打下重要基础。