“双减”背景下的小学语文大单元作业设计策略

作业是帮助学生巩固所学知识的主要方式，通过做作业，学生可以查漏补缺，从而进一步提升学习水平。就小学语文大单元作业而言，教师要顺应“双减”政策的要求，不仅要减少作业量，更要提升作业质量，确保学生有效学习。同时，作业量减少会让学生拥有更多个人时间，这对于学生个性发展意义重大。