核心素养视域下的小学美术主题单元课程建设

美术教育是基础教育阶段素质教育的重要组成部分，随着新一轮基础教育课程改革的不断推进，小学美术教育在课程内容、教学方法和评价方式上都发生了巨大的变化，对于培养学生核心素养提出了新的要求。因此，教师需要积极探索以培养学生核心素养为目的的美术主题单元课程建设。而主题单元课程是落实美术学科核心素养的重要举措，在教学实施过程中，需要基于学生认知和生活经验，确立“情境——问题——任务”为核心的教学设计路径，创设真实的学习情境，为提高学生的学习效率创新课程设计。