让幼儿学会说“嘘”

每一天的幼儿园生活，老师总会听到这样稚嫩的声音：“老师，他打我了。”“老师，她抢我玩具。”告状行为在幼儿的一日活动中随处可见，对于这种情况，教师要了解幼儿告状的原因与特点，正确认识、看待幼儿的告状行为，科学引导与教育幼儿。结合对本班幼儿的观察，阐述了幼儿告状行为的原因、类型及策略，并通过对幼儿进行有目的的培养，逐步提高幼儿独立解决问题的能力，提高辨别能力，增强其独立性，缓解多样化告状行为。