探讨如何在小学数学教育中有效建立数学意识

数学的教育价值广泛而隐性的，它更重要的是培养学生隐形的数学思想，即提出和解决问题的能力，思维创新的意识、情感、态度、价值观等，对学生成长有隐形的指导意义。俗话说“学好数、理、化走遍天下都不怕”，并不是完全指知识的掌握程度，解答能力的强弱，而是培养一个人的内在素质和为人处世等方面的能力。