音乐鉴赏融入思政教学学习策略和实施方法的研究

在新课改的大环境下，教育教学的重心已经由原来的文化培养逐步转移到了素养教育上，将思政要素纳入到素质教育之中，可以促进学生更好的发展。高中音乐鉴赏教学与思政要素的融合，能够在培养学生鉴赏能力的同时，有效提高学生的思想水平，实现全面发展。基于此，本文首先阐述音乐鉴赏融入思政教学的价值，其次提出具体建议，以期为该领域的后续研究提供参考。