小学英语绘本分级阅读与课堂教学有效融合的尝试与思考

为优化小学英语课堂教学模式，帮助学生提高自己的英语语言能力和语用能力，培养其具备英语学科四大核心素养，笔者所任教的学校成立了探究小学英语绘本分级阅读与课堂教学有效融合的课题组，实验教师认真研究本校学生的学情，对比分析人教PEP版三年级起点）小学英语学生用书与适合幼儿及小学段学生的英语绘本，尝试将英语绘本在小学中高段不同年级与课堂教学的不同课时、与课堂的不同环节进行有效融合。