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小学语文大单元教学策略

摘要:
新课标要求教师采用整合大单元教学,更好地提高语文教学的效率和质量。本文结合小学语文中高年级教学实际,探索大单元整体式教学策略,希望能够充分发挥大单元的育人价值,让学生在多元化的教学活动中实现语文素养的不断提升。
作者: 黄妙凤
作者单位: 岑溪市第二小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2024年3期
分类号: G626.5
关键词: 小学语文单元整合研究策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年3月25日
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