生活化视界下的小学美术有效教学策略的若干思考

新课程改革在基础教育阶段进一步深入，越来越多的小学美术教师开始认识到“加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能”的教学重要性。基于此，结合小学美术教学内容，实现课堂生活化教学刻不容缓。针对此问题进行简要分析，以期实现小学美术教学质量的提升。