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基于学生差异的小学数学分层教学策略

摘要:
本文主要探讨基于学生差异的小学数学分层教学策略。通过分析学生差异在小学数学教学中的表现,阐述了分层教学的重要性和必要性。从学生分层、教学目标分层、教学内容分层、教学方法分层和教学评价分层等方面提出了具体的分层教学策略,旨在提高小学数学教学的针对性和有效性,满足不同层次学生的学习需求,促进全体学生的共同发展。
作者: 祝蓉
作者单位: 西宁市南川西路小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2024年8期
分类号: G626.5
关键词: 学生差异小学数学分层教学策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年8月20日
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