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小学数学大单元教学实践研究

摘要:
随着教育改革的不断深入,大单元教学作为一种创新的教学模式逐渐受到关注。本文旨在探讨小学数学大单元教学的实践研究,通过分析大单元教学的内涵、特点及优势,结合具体的教学案例,阐述了小学数学大单元教学的实施策略和方法。同时,对大单元教学实践中可能遇到的问题进行了分析,并提出了相应的解决措施。研究表明,小学数学大单元教学能够提高学生的学习兴趣和学习效果,培养学生的综合素养和创新能力,为小学数学教学改革提供了新的思路和方法。
作者: 裴金凤
作者单位: 青海省西宁市劳动路小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2024年8期
分类号: G626.5
关键词: 小学数学大单元教学实践研究
机标分类号: G
在线出版日期: 2024年8月20日
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