新课程下的初中历史“主题式教学”实践策略研究

随着新课程改革的不断推进，初中历史教学面临着新的挑战和机遇。主题式教学作为一种创新的教学方法，在初中历史教学中具有重要的应用价值。本文通过对新课程下初中历史“主题式教学”的内涵、特点进行分析，探讨了其在初中历史教学中的实践策略，旨在提高初中历史教学质量，培养学生的历史学科核心素养。