大单元教学在高中历史教学中的实践

本文聚焦大单元教学在高中历史教学中的实践，深入剖析其对高中历史教学的重要价值，包括助力学生构建知识体系、培养历史思维等。通过分析当前高中历史教学存在的碎片化、缺乏系统性等问题，从整合教学内容、设计驱动性问题、开展多样化教学活动以及创新教学评价等方面提出大单元教学的实践路径，旨在提升高中历史教学质量，培养学生的历史学科核心素养，为高中历史教学改革提供参考。