核心素养导向下初中道德与法治课程的情境教学法探究

随着教育改革的持续深入，核心素养培养成为教育的重要目标。初中道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的关键课程，对学生道德品质和法治观念的形成至关重要。情境教学法通过创设生动、真实的教学情境，为核心素养导向下的初中道德与法治教学注入活力。本文深入剖析核心素养导向下初中道德与法治课程采用情境教学法的必要性，分析实施过程中面临的挑战，并提出针对性策略，旨在提升教学质量，助力学生核心素养的全面发展。