摘要：
本文聚焦于AI启蒙教育在小学信息科技课程中的融合路径，以Scratch与AI积木模块为实践探索载体。阐述了AI启蒙教育融入小学信息科技课程的背景与意义，分析了Scratch与AI积木模块的特点及融合优势。探讨了融合路径，包括课程目标整合、教学内容设计、教学方法创新、教师队伍建设以及评价体系构建等方面。同时，指出了融合过程中面临的挑战，如教师AI素养不足、教学资源不均衡、课程实施难度大等，并提出了相应的解决策略。研究表明，通过合理规划融合路径，能够有效推动AI启蒙教育在小学信息科技课程中的开展，培养学生的A