基于核心素养的小学语文口语交际教学优化策略

本论文围绕基于核心素养的小学语文口语交际教学展开研究，分析当前小学语文口语交际教学存在的问题，从明确教学目标、创新教学方法、构建多元评价体系等方面提出优化策略，旨在通过提升口语交际教学质量，促进学生语言运用、思维发展、文化传承与理解等核心素养的全面发展，为小学语文口语交际教学实践提供理论参考与实践指导。