基于传统文化传承的小学德育课程开发

本论文聚焦于基于传统文化传承的小学德育课程开发，旨在探讨如何将中华优秀传统文化有效融入小学德育课程体系。通过对传统文化传承与小学德育课程开发关系的分析，深入剖析当前课程开发存在的问题，提出基于传统文化传承的小学德育课程开发原则、目标、内容及实施策略。研究表明，合理开发基于传统文化传承的小学德育课程，能够丰富小学德育内容，增强德育实效性，促进学生对传统文化的认知与传承，培养具有文化自信和良好道德品质的新时代少年儿童。