摘要：
在核心素养导向下，初中化学跨学科实践活动成为培养学生综合素养的重要途径。本文深入探讨了核心素养导向下初中化学跨学科实践活动的教学策略。首先阐述了核心素养与初中化学跨学科实践活动的内涵及相互关系，强调了开展此类活动对学生发展的重要性。接着分析了当前初中化学跨学科实践活动教学中存在的问题，如跨学科意识淡薄、活动设计缺乏系统性和整合性、教学评价不完善等。最后从强化跨学科意识、优化活动设计、完善教学评价等方面提出了具体的教学策略，旨在为初中化学教师开展跨学科实践活动提供理论参考和实践指导，以更好地培养学生的核心素