新课标下高中数学“教-学-评”一体化教学模式构建

本论文聚焦新课标背景下高中数学教学改革,深入探讨“教-学-评”一体化教学模式的构建。通过剖析该模式构建的必要性,阐述其内涵,从教学目标设计、教学活动组织、评价体系构建等方面提出具体构建路径,并提出完善教学管理制度、加强教师培训等保障措施,旨在为高中数学教学提供科学、系统的教学模式参考,以提升教学质量,促进学生数学核心素养的发展。