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大单元教学视角下高中《经济与社会》模块的教学设计与反思

摘要:
大单元教学作为一种以核心素养为导向、强调知识整体性与关联性的教学模式,为高中《经济与社会》模块的教学改革提供了新路径。本文基于大单元教学的内涵与价值,分析了《经济与社会》模块实施大单元教学的依据,从单元目标重构、内容整合、教学活动设计及评价体系构建四个维度阐述了具体的教学设计,并结合教学实践进行反思,提出了优化策略,旨在提升《经济与社会》模块的教学实效,促进学生学科核心素养的养成。
作者: 晏阳华
作者单位: 彭水苗族土家族自治县民族中学校
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2025年8期
分类号: G626.5
关键词: 大单元教学高中《经济与社会》教学设计教学反思
机标分类号: G
在线出版日期: 2025年8月17日
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