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激活思维让逻辑课堂焕发活力

摘要:
以逻辑推理为核心的学科教学应通过科学的教学设计,结合信息技术手段,引导学生主动参与探究过程,在动手操作与思维碰撞中提升理性认知能力,让学生真正成为学习的主人,在解决问题中体验抽象知识的价值与乐趣。
作者: 潘艳霞
作者单位: 黑龙江省牡丹江市景福小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2025年8期
分类号: G688.2
关键词: 逻辑思维情境创设信息技术整合自主探究
机标分类号: G
在线出版日期: 2025年8月15日
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