乐器进课堂（以口风琴为例）对提升小学生音乐素养的影响分析

乐器进课堂是小学音乐教学改革的重要举措，口风琴因操作简便、音色明快、成本适中的特点，成为适配小学生音乐学习的优选乐器。其融入课堂不仅能打破传统音乐教学“重聆听、轻实践”的局限，更能从审美感知、艺术表现、文化理解、音乐实践能力等维度，全方位提升小学生音乐素养。当前口风琴进课堂实践中，存在教学目标模糊、教学方法固化、评价体系单一等问题，未能充分发挥其育人价值。本文结合《义务教育艺术课程标准（2022年版）》对小学音乐素养的要求，以口风琴为例，系统分析乐器进课堂对提升小学生音乐素养的具体影响，并提出优化实施策略，旨在为推动小学音乐教学高质量发展、实现“以美育人”目标提供参考。