摘要:
小学数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,知识内容比较单调、枯燥,思维训练要求比较严格。学生学起来枯燥、乏味,学习兴趣往往不是很高。它高度的抽象性常常使学生难以理解,有时甚至望而生畏。它严密的逻辑体系,前后联系紧密,一环紧扣一环,缺一不可。学生往往由于某一环节掌握不好,由此影响到以后的学习。因此数学教学尤其需要激发和培养学生的学习兴趣,培养学生运用所学的知识,解决日常生活中简单的实际问题的能力,从而产生愉快的情绪体验在学习中产生兴趣,在兴趣中去理解、掌握、应用、巩固,取得最佳效果。只有激发起学生学习数学的兴趣,才能变苦学为乐学,变难学为易学,变死学为活,提高数学教学效果。