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引导高中生多种方式学习地理的策略

摘要:
《全日制普通高中地理课程标准》教学建议提出:“指导学生开展观察、实践、探究和研究活动。教师要在高中地理教学中转变学生机械模仿、被动接受的学习方式,促进学生主动和富有个性地学习,可以有意识地加强对学生自主性学习的引导。”
作者: 何霞
作者单位: 保罗外国语学校
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2020年6期
分类号: G688.2
关键词: 高中地理多种方式学习策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年6月8日
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